Librería Portal Fitness - Tienda.PortalFitness.com Tel / Whatsapp (+549) 11 2252-3831

Educación Física [ Maratonistas ] [ Marketing y Gestión ] [ Galería de Fotos ] [ Descargar Música ] [ Videos Gratuitos ] [ Salud ] [ Nutrición ] [ Fitness ] [ Cartelera ] [ Actividad Física ] [ Abdominales ] [ Dietas ] [ Fisiología ] [ Entrenamiento ] [ Educación Física ] Foro de Educación Física « 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 » Los juegos para fortalecer el desarrollo de la capacidad física resistencia a la fuerza (de brazos) en estudiantes de la educación primaria En este trabajo se expone una vía para fortalecer el desarrollo de la resistencia a la fuerza de brazos basado en juegos, requiriendo recursos mínimos que permiten solucionar el problema y con ello elevar la calidad de la Educación Física. Se pudo comprobar que después de aplicada la propuesta los resultados fueron superiores. Lesiones por sobreuso en niños y adolescentes El entrenamiento físico expone al organismo a una sobrecarga de trabajo y también una presión psíquica que es mayor que en la vida diaria. Esto se observa en las competencias cuando el fin es obtener un titulo, lo que genera en los niños y adolescentes a partir de entrenadores, padres y dirigentes, estado de stress y situación emotiva, que en muchos casos suele ser desbordante para individuos que están en pleno crecimiento psíquico. De la teoría a la práctica Toda la teoría dice que para el desarrollo de la Fuerza o de la Hipertrofia, tenga la edad que tenga, en un alumno que recién decide empezar a entrenar debe hacerlo con un Circuito organizado por grupos musculares aislados. Ej.: Pectoral/piernas, dorsal ancho al pecho en dorsalera (recordemos que el dorsal ancho es un músculo trepador por lo tanto se desarrolla mejor siguiendo su función)/glúteos, bíceps/abdominales, etc. o protagonista/antagonista. Propuesta Educativa Instructiva para la construcción de medios alternativos de enseñanza Históricamente, la educación física ha sido considerada como un aspecto fundamental en la formación de las jóvenes generaciones. En diferentes etapas de desarrollo de la sociedad, su influencia educativa en la formación de hombres equilibrados Física y mentalmente ha sido valorada, y reconocida su importancia desde el punto de vista individual y social. Vídeo Ponencia sobre el El Proceso Enseñanza Aprendizaje en Educación Física Una aproximación a la competencia situada. Aprender a enseñar desde el protagonismo del estudiante. Clases abiertas de natación Cuando se enseña a nadar, se enseña a “estar”, permanecer, evolucionar en el agua con placer, creatividad, eficacia y seguridad, resolviendo en cualquier situación cuantitativamente y cualitativamente, tres problemáticas, el equilibrio, la respiración y la propulsión. Entonces enseñar a nadar va más allá de desplazarse en la superficie. Limitar la enseñanza a los distintos estilos de nado significa minimizar los posibles aportes a la formación del niño… El proceso enseñanza aprendizaje en Educación Física El presente material de estudio está orientado para asistir al profesor frente a grupo en la asimilación, comprensión e interpretación del Proceso de Enseñanza - Aprendizaje (PEA) y su sistema categorial en Educación Física (EF)... Osteoporosis y actividad física La osteoporosis es una enfermedad que afecta a todo el esqueleto a través de la disminución de la masa ósea, con la consecuente fragilidad de los huesos. La práctica de ejercicio físico ayuda a prevenirla o a mejorarla, siempre que se combine con una alimentación adecuada y un tratamiento médico eficiente.   Cuadrantes de clases colectivas La actividad colectiva más innovadora y con el mejor instructor puede ser un auténtico fracaso. En función de cómo organicemos las clases dirigidas, estaremos ante una de las fuentes de ingresos más rentables del centro o ante un mero servicio que aumenta las cuentas de los gastos. Conocer la discapacidad (el primer paso para alcanzar la integración) El día 3 de Diciembre está reservado para conmemorar el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, este colectivo tan amplio y con tantas características diferentes: ciegos totales o con restos de visión, sordos, con parálisis cerebral, amputaciones, parálisis en alguna de las extremidades, malformaciones… millones de personas en el mundo que, dependiendo del país, viven día a día con barreras arquitectónicas, laborales y sociales. Estabilidad vs Inestabilidad Dos fuerzas opuestas, dos caras de la misma moneda: lo estable versus lo inestable. Por un lado, la estabilidad es la fuerza que consigue mantener la integridad de las articulaciones dentro de sus límites funcionales. El modelo didáctico desarrollador en Educación Física Un modelo de proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador se constituye como el “eslabón intermedio que revela la unidad dialéctica entre el estudiante y el objeto de estudio”, donde el objeto expresa la relación entre la estructura y el objetivo, y el estudiante expresa y vincula la necesidad real y práctica de resolver el problema que determina el aspecto que adquiere el objeto. Se entiende por modelo didáctico desarrollador: la representación abstracta del sistema categorial que de forma dialéctica y pedagógica orienta las tareas con base a contribuir en la formación de la personalidad del estudiante. La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en Educación Física A pesar de que estamos siendo testigos de la presión que ejercen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad, de cómo han evolucionado, del papel que han alcanzado en la escuela, y de cómo el profesorado las ha ido adquiriendo, asumiendo y beneficiándose de ellas, no se puede decir que su uso esté generalizado. La alfabetización tecnológica a la que se sometió al profesorado o las inversiones en aulas de informática, no consiguieron más que afianzar algunas posturas. Libro: Reglas de juego del voleibol 2009-2012 con comentarios e ilustraciones. Esta obra, que comprende los textos oficiales de las Reglas de Juego del Vóleibol, con comentarios e ilustraciones vertidos por su autor, es de una gran versatilidad para cubrir las necesidades de aprendizaje y consulta de todos los niveles y estamentos del vóleibol, desde el más neófito y básico alumno de una escuela secundaria, hasta el más experimentado árbitro profesional de este deporte. Hay gimnasias, no gimnasia Desde luego que la gimnasia ha sido usada frecuentemente -no siempre- como una técnica de disciplinamiento social, que colabora o puede colaborar en la construcción de cuerpos dóciles. Libro: La educación física en el nivel primario Su fundamentación teórica concierne al niño en función de su cuerpo, su movimiento y su juego, atendiendo especialmente a objetivos, contenidos y actividades. Los ejes organizadores, divididos en ciclos, se relacionan con desplazamientos, saltos, apoyos, roles y equilibración, sin descuidar el lanzamiento, la recepción, el pase y el drible. Lo que nos dejó el mundial Durante el partido final entre España y Holanda, el árbitro sacó 7 tarjetas amarillas y una roja ¡siete amonestados severamente y un expulsado!, por juego, brusco, malintencionado, por insultar o por fingir, la ambición de ganar a toda costa prevaleció y los encontronazos antirreglamentarios persistieron, el resultado se protestó  hasta el final, el árbitro fue abucheado y durante años se discutirá la validez de algunas de sus decisiones. Propuesta de indicadores para la Selección e Iniciación al Atletismo El Atletismo, como deporte en la fase de iniciación deportiva del trabajo con niños, debe ir orientado hacia la formación multilateral de los mismos en lo referente al desarrollo de capacidades físicas y habilidades motrices. Se debe tener en cuenta la evolución psicobiológica de éstos, así como el establecimiento de la diferenciación en cuanto a las actividades a desarrollar en determinados momentos por cada uno de los sexos, dada la diferencia que se manifiesta en determinada etapa entre el desarrollo evolutivo de niñas y niños. Interdisciplinariedad y áreas transversales: una fuente de soporte a los valores educativos Se ha dicho muchas veces, desde el comienzo de las discusiones sobre la "Reforma", que ésta iba a ser una educación centrada en valores. Hay quienes han considerado que con ello se desciende el nivel de enseñanza, se pretende que los profesores sean personas que sirven para todo, que las materias dejen de ser el punto central del sistema educativo para convertirse en simples medios, que vamos a educar una generación de analfabetos.  Creatividad Motriz. Enseñar a descubrir el yo creativo La creatividad, capacidad intrínsecamente humana, permite vivir la corporeidad, utilizando en la búsqueda innovadora de una idea motriz valiosa, todo el potencial humano. Éste se pone en funcionamiento cuando el proceso creativo demanda la utilización de indicadores tales como: fluidez, flexibilidad, elaboración, comunicación, síntesis, sensibilidad ante los problemas, redefinición ... La corporeidad como expresión de lo humano El hombre es un proyecto, no nace terminado sino que se humaniza a través de la acción. Desde esta óptica, Sergio (1996) define la corporeidad como “condición de presencia, participación y significación del Hombre en el Mundo”.  La conceptualización de los aprendizajes motores El objeto principal que encierra el hecho de formar jugadores capaces de mantener una actitud defensiva constante y bien fundamentada, radica en que ésta sería la manera de poder influir sobre el ataque a lo largo de un partido y tener más posibilidades de manejar el resultado de un juego.   Entrenamiento presente, ciencia ausente. De cómo Darwin le ganó a Einstein en el deporte argentino Como profesionales e investigadores del fenómeno deportivo nos preocupa el constante deterioro que en nuestro campo profesional se observa. Lejos de criticar a funcionarios, organizaciones deportivas, atletas o dirigentes, nos centraremos exclusivamente en el rol del trabajo de los entrenadores, pues somos nosotros, con nuestras acciones directas en el campo, quienes más influimos en el desarrollo deportivo de los atletas. El deporte en nuestras vidas El TGD no es una enfermedad ( es decir, no es una condición con una etiología bien definida) es un síndrome de disfunción neurológica que se manifiesta a nivel conductual como un trastorno del desarrollo grave y profundo que se caracteriza por deficiencias socio relacionales y en la comunicación y por un repertorio restringido de actividades e intereses. La importancia del juego y la actividad física en la niñez Hay acuerdo entre especialistas, que los deportes, la actividad física y el juego aportan elementos significativos al desarrollo físico, mental y social del niño, a la vez que les proveen oportunidades para compartir como amigos y la familia espacios de tiempo libre, dando espacio a una construcción en valores. Además, ¡son niños sanos y divertidos! « 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 »

Librería Portal Fitness - Tienda.PortalFitness.com

Videos de Educación y Pedagogía

Conferencia de Mariano Procopio: Hacia una Educación lúdica y creativa

 

Videos de Fitness y Deportes Sigue a PortalFitness en nuestro canal de Whatsapp. Click aquí
Suscríbete a nuestro canal de Youtube
Librería PortalFitness en las redes sociales:
	Mas de 30 años en venta de Libros: Libros usados y nuevos Instagram / Nuestra web Tel. / Whatsapp (54911) 2252-3831 Formulario de Contacto

Publicite en PortalFitness.com. Click Aquí

Contáctenos por Mail / Publicar un Artículo / Publicidad / Rss de Portal Fitness

 

Publicite en Newsletter de PortalFitness.com que llega a 266.000 suscriptos. Más Info